【学院要闻】
职业院校智能制造专业建设与人才培养交流座谈会在我院举行
7月24日下午，职业院校智能制造专业建设与人才培养交流座谈会在我院举行。中国工程院院长周济、广东省科技厅厅长黄宁生、东莞市市长梁维东出席活动并参观我院智能制造协同育人中心。东莞市政府副市长喻丽君、杨晓棠，市政府秘书长邓浩全，市经信局、市科技局、市人力资源局、市教育局等主要领导,全国近30所重点院校及智能制造试点示范企业代表出席会议。会议由周济院长主持。
与会代表在我院朱益民书记和贺定修院长的陪同下，首先参观了我院与武汉华中数控股份有限公司、东莞劲胜组件股份有限公司共建的智能制造协同育人中心及物流工程系实训室、安谛校中厂。随后，与会代表在图书馆四楼举行了交流座谈会。
会上，华中科技大学刘怀兰教授从智能制造背景分析、人才岗位需求分析等六个方面介绍了智能制造专业建设与人才培养方案。贺定修教授重点围绕我院与华中数控、东莞劲胜校企合作经验，作了《对接产业深度融合 培养高素质制造人才》的主题发言。常州工业职业技术学院、广西工业职业技术学院、武汉技师学院、东莞市机电工程学校、东莞劲胜、华中数控等与会代表围绕会议主题进行了交流研讨。黄宁生厅长、喻丽君副市长发表了讲话。
最后周济院长对交流座谈会作了总结讲话。周院长对东莞市职业教育的发展给予了高度评价，对我院智能制造人才培养经验给予了肯定。周院长提出了三点意见，一是要有高的境界，当前我国正在实施“中国制造2025”战略，智能制造作为“中国制造2025”的主攻方向，智能制造人才培养质量的高低，将影响“中国制造2025”的成效。二是要脚踏实地。在新一轮的工业革命和产业革命形势下，职业院校要进一步研究新情况，适应新需求，抓住发展机遇，实现智能制造人才专业建设与人才培养质量有新的提升。三是要注重实践。要注重校企合作，加快职业院校的发展，强化职业教育的顶层设计，为推动“中国制造2025”战略作出新的贡献。
学院隆重召开省一流校建设动员大会暨新学期工作会议
9月21日下午，学院在体育馆隆重召开省一流校建设动员大会暨新学期工作会议，党委书记朱益民、院长贺定修分别发表重要讲话，对创建省一流高职院校进行了全面阐述和思想动员。党委副书记、纪委书记莫强，副院长李奎山、杨云奇出席会议，全体教职工参加了会议。会议由李奎山副院长主持。
贺定修院长首先简单回顾了学院申报省一流高职院校的工作情况。随后，贺院长围绕建设背景、建设基础、建设目标、建设内容、措施成效、保障措施等介绍了我院的省一流高职院校建设方案，并从为什么建设、建设蓝图、怎么建设三方面阐释了省一流高职院校建设的设计和思路。最后，围绕省一流高职院校的建设任务，贺院长还对2016年下半年的重点工作任务进行了部署，提出了具体工作要求。
朱益民书记在讲话中指出，成为省一流高职院校建设立项单位，标志东职院正式进入全省高职院校的第一方阵，在学院的发展历程中具有历史性和里程碑式的意义；将为学院的发展争取极大的外部扩展空间，在招生就业、政策资金支持、发展声誉等方面释放巨大红利；将会进一步推动学院的改革发展，实现人事制度、二级管理、绩效分配等领域改革的突破。朱书记强调，全体教职工要对照省一流高职院校建设的要求，以更好的精神面貌、更高的工作标准、更足的工作干劲，敢于担当，团结协作，奋力改革攻坚，全力创新机制，为学院加快建成具有东莞特色的全国一流高职院校而努力奋斗，为东莞在更高起点上实现更高水平发展贡献力量。
我院顺利通过广东省高职院校人才培养工作评估回访
6月29-30日，由广东岭南职业技术学院院长俞仲文任组长的省教育厅高职院校人才培养工作评估回访专家组到我院开展评估回访，通过听取汇报、现场考察、查阅材料、个别访谈等方式进行检查。省教育厅高教处处长郑文参加了回访。经过评估检查，专家组对我院评估整改工作给予高度评价，学院顺利通过广东省高职院校人才培养工作评估回访。
6月30日上午，学院在行政楼B314会议室召开评估回访汇报会，由贺定修院长代表学院作《问题导向 以评促建 推进学院健康持续发展》的报告。专家组随后实地考察了安谛校中厂和印刷综合实训室，与部分教师进行了深入访谈，并查阅了人才培养工作状态数据及其他相关材料。
综合有关情况，经过充分讨论，专家组形成了回访意见，并于6月30日下午在行政楼B314会议室召开了反馈会议。专家组肯定了我院在过去一年所做的工作，认为我院较好地完成了整改任务，取得了较为明显的成效。主要体现在：一是强化高职教育理念学习，明确发展思路；二是优化专业结构，积极开展教育教学改革；三是完善管理制度，加强教师队伍建设；四是积极推进合作育人，提升社会服务能力；五是规范教学管理，完善质量监控。专家组还对学院的发展提出了三点建议，一是围绕学校的目标定位，高起点规划、高标准要求，高质量落地，提升对东莞经济社会发展的贡献度；二是继续推进人才培养模式改革，全面提升人才培养质量；三是加强高职教育教学理论研究，率先探索新时期专业建设和课程改革新格局、新思路、新内涵。
省教育厅高教处郑文处长认为，我院对照问题逐一整改落实，取得了很好的成效。他建议，东职院要按照新的职教理念，认真规划，发挥后发优势，在队伍建设、质量保障、科研和技术服务等方面狠下功夫，努力实现弯道超车。
最后，贺定修院长作了表态发言。他首先代表学院对省教育厅一直以来的大力支持和专家组的关心关爱表示衷心的感谢，下来将组织系列专题研讨，研究如何将反馈会议提出的指导性意见和建议落到实处，更好地对接政府的需求和产业发展的需求，提高人才培养质量和水平，为东莞经济社会发展贡献更大的力量。
我院省内招生全线“爆满”，录取分数再创新高
我省2016年第三批专科A类高校招生7月30日晚开始投挡，我院3+证书、文科、理科第一志愿生源充足，一次投档即招满。我院在省内投放三A批次计划3200人，其中普通高考1971人，自主招生576人，三二转段483人，外省170人。今年在广东省的招生形势喜人，线上生源充足。其中理科出档线为374分，高出省控线44分；文科出档线为387分，高出省控线27分，所有投放计划均为第一志愿录取。
今年我院文科录取平均分401.7分，理科录取平均分386.16分，生源质量进一步提高。其中，文科的服装与服饰设计、会计、计算机应用技术、商务英语等专业最低录取分数线高出三A线43分以上；理科的会计、商务英语、动漫制作技术、金融管理、电子商务、计算机应用技术等专业最低录取分数线高出三A线56分以上。
在所有考生中，文科超二本线的考生76人，最高分为472分；理科超二本线的考生79人，最高分为449分。超2B本科线的考生中，东莞考生共72人。
教育厅督导组莅临我院检查指导开学工作
9月2日下午，省教育考试院巡视员黄向群等一行五人督导组莅临我院检查指导开学相关工作，副院长李奎山及相关职能部门负责人在行政楼B314会议室接待了督导组成员。
会上，李奎山副院长对督导组一行表示热烈欢迎并从开学条件保障、党建和思想政治工作、规范办学行为、教师队伍建设、学校安全工作等方面情况向督导组进行了详细的介绍。督导组成员对我院的后勤保障、饭堂管理、校园安全等方面也做了具体的询问和了解，在听取了一系列介绍和座谈后，督导组领导对我院开学前期准备情况、各项工作开展情况给予了充分肯定，同时也对相关工作提供了指导性意见。
【教研动态】
教育部“新型城镇化的教育需求与职业教育供给侧改革”课题组到我院调研
9月22日下午，教育部“新型城镇化的教育需求与职业教育供给侧改革”课题组成员、同济大学副校长江波教授一行到我院进行调研，了解新型城镇化背景下职业教育的改革发展问题。我院贺定修院长在行政楼B415与课题组一行进行了座谈交流，校企合作与就业指导中心、科研处、教务处、财经系、管理系有关负责人参加了座谈会。
江波副校长首先介绍了本次调研的背景和目的，希望通过调研探讨职业教育促进产城融合的机制，了解职业教育为产业转型升级服务和技术技能人才培养体系的情况。
贺定修院长向课题组一行介绍了我院的办学历史、基本概况、专业结构、招生就业、人才培养模式等。科研处张海鹰副处长则根据课题组的调研提纲，详细介绍了我院产教融合、教育教学、科研和社会服务、校企合作、创新创业等方面的情况，其他部门和系部参会人员也作了相应补充。
最后，与会人员围绕中高职体系先进、职业教育成长之路、政校行业协同、信息化建设、人文素质教育等主题进行了深入的探讨和交流。
市职业技术教育发展研究会换届选举大会在我院隆重举行
6月8日下午，东莞市职业技术教育发展研究会换届选举大会在我院行政楼B201隆重举行，研究会第一届会长、我院贺定修院长，市社科联学术部潘详佐主任，东莞市各高职、中职学校相关领导以及研究会个人会员等共计60余人参会，会议由东莞职业技术学院黄玲青教授主持。
贺定修院长对第一届研究会的工作进行了全面的回顾，并对即将产生的新一届研究会领导班子提出三点期望：一是继续办好下一届东莞职教改革与发展论坛；二是广泛发展新会员，壮大会员力量；三是创新研究会活动的模式。
随后，会议选举产生了新一届正副会长、秘书长人选和21名理事会成员。广东创新科技职业学院常务副校长李玉春教授当选为新一届研究会会长。
学院动员部署学生人文素质教育工作
6月15日下午，学院在行政楼B314会议室召开学生人文素质教育书记项目动员部署会，朱益民书记出席会议并作动员讲话，贺定修院长主持会议，莫强副书记、杨云奇副院长，以及主持工作的中层干部、党总支（直属党支部）书记等参加了会议。
会议印发了《东莞职业技术学院学生人文素质教育总体实施方案》，并由莫强副书记解读了我院推进学生人文素质教育工作的意义、目标思路、主要内容、组织机构、实施步骤和工作要求。根据该方案，我院将通过实施课程体系、师资队伍体系、校园文化体系、社会实践教育体系、职业素质培养体系和健康素质培养体系建设，推动人文素质教育“一年重点突破、两年初见成效、三年基本成型”，进一步提高学院人才培养质量，增强学院可持续发展的能力。
学生处处长、大学生人文素质教育发展指导中心主任李浩泉作了表态发言。他说，将在学院党委的领导下，按照实施方案的部署，通过抓住一批专家、建立一批试点、发布一批成果、形成一批制度，全力推进学生人文素质教育工作。
会议最后，朱益民书记、贺定修院长分别作了重要讲话和工作指示。朱益民书记指出，省委教育工委将我院的学生人文素质教育工作纳入高校基层党建“书记项目”库，充分说明了学生人文素质教育的重要性，必须把学生人文素质教育贯穿学院人才培养的全过程。他强调，要结合我院长远发展战略，全力探索具有东职特色的学生人文素质教育之路。在吸收先进经验、总结提升现有做法、整合校内资源的基础上，重视意识形态、道德品质、人文知识、诚信责任、法律法规、公民意识的养成教育，实现人文素质教育与专业知识传授相结合，实现人文素质教育与教师素养提升相结合。围绕人文素质教育的目标任务，他要求各系各部门要高度重视、密切配合，动员方方面面的力量，迅速构建良好的工作体系和协同机制，努力开创合力攻坚的生动局面，为学院创建省示范校和一流校凝聚力量。
我院大学生实习基地及创业基地在虎门镇揭牌
9月8日下午，我院在虎门镇百达连新电子商务有限公司举行大学生实习基地及创业基地揭牌仪式。朱益民书记、贺定修院长、莫强副书记、杨云奇副院长、有关系部负责人，虎门镇祁耀权副书记、黄沛民副镇长，以及百达连新电子商务有限公司董事长郑沛民、连升集团副总裁陈海雄等相关负责人出席了活动。
陈海雄副总裁、黄沛民副镇长、朱益民书记先后作了致辞，朱益民书记中指出，立足东莞产业实际培养企业技能操作型人才是本地高职院校的重要任务。近年来，东职与虎门在纺织服装领域开展了系列合作，这次在电子商务领域与百达连新公司合作，必将推动东职与虎门的合作更进一步。
随后，出席活动的领导共同为我院大学生实习基地及创业基地揭牌，并参观了百达连新电子商务有限公司和广东百达青年创业孵化基地。
我院举行电子商务创业实训基地启动仪式
6月17日上午，我院举行电子商务创业实训基地启动仪式。朱益民书记、贺定修院长、莫强副书记、杨云奇副院长、学院部分中层领导和师生代表、部分合作企业嘉宾参加了本次启动仪式。
仪式上贺定修院长代表学院致辞，他指出电子商务创业基地的建立是我院健全完善“面向全体学生，结合专业教育，融入人才培养全过程”创业教育体系和工作机制的具体措施。希望管理科学系积极探索，营造更好的创业环境，将基地打造成为我校电子商务专业学生创业孵化基地、实训基地、实践教学基地，并努力成为我院创新创业教育的品牌和特色。
校企合作企业代表鸿桥进出口贸易公司董事长黄杰熙在致辞中希望校企双方今后积极将电子商务创业实训基地的功能作用最大化，培养适应社会需要的紧缺人才，企业将整合多方资源使用基地为广大学生提供一个创业的平台。
随后，学院领导分别为三家校企合作企业授牌，并与各企业代表共同为创业实训基地剪彩。
我院隆重举行成人高等学历教育2016届毕业典礼
7月10日，我院成人高等学历教育2016届毕业典礼在行政楼B201会议室隆重举行。学院副院长李奎山，继续教育学院负责人苏江，副院长郑继海，各校外教学点负责人、毕业生代表出席了本次毕业典礼，典礼由继续教育学院副院长郑继海主持。
毕业典礼在庄严的《国歌》中拉开帷幕。继续教育学院负责人苏江在典礼上致辞。他代表学院全体师生向顺利完成学业的2016届毕业生表示热烈的祝贺，希望同学们在攀登新的人生高峰的道路上，抱着对家庭、对单位和对社会的感恩之心、踏实做事，勤奋做人。运用所学知识，更多地回报家庭和社会，为全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己应有的贡献。
随后，副院长李奎山教授为毕业生代表颁发了毕业证书。工商企业管理专业王丹同学代表全体毕业生在典礼上发言。她代表全体同学感谢母校和老师对他们的培养，表示会在今后的工作中运用所学到的知识更好地报效社会。
【校园广角】
学院召开2016年教师节座谈会
9月9日上午，在第32个教师节来临之际，学院在行政楼B314会议室召开2016年教师节座谈会。松山湖（生态园）管委会委员陈溪华代表管委会向我院全体教师送来了节日慰问。院领导朱益民、贺定修、莫强、李奎山、杨云奇出席座谈会，各系部29位教师和辅导员代表参加了座谈会。会议由贺定修院长主持。
本次座谈会以“如何建设省一流高职院校”为主题，重点围绕一流高职院校建设的关键环节和短板瓶颈展开，大家畅所欲言，献计献策，气氛热烈。
针对建设一流高职院校的主题，与会院领导纷纷作了讲话。朱益民书记指出，成为省一流高职院校建设单位，标志着我院正式进入全省高职院校第一方阵，为学院的发展带来了更大的发展机遇。学院将实实在在开展一流高职院校建设，对外争取省市资源政策，对内推进改革调整，努力实现学院新一轮发展。他强调，为实现一流目标，全体教职工要把人才培养作为核心职责，让立德树人成为我院教师队伍的文化自觉。贺定修院长希望全体教职工坚持不懈加强自身建设，做“四有”教师，共同为一流高职院校建设作出贡献。同时，各部门要强化服务意识，加强师资队伍建设，努力营造干事创业的良好氛围。
学院喜迎2016级新生
9月17日，校园内彩旗飘飘，洋溢着一派喜庆的景象，我院迎新工作有条不紊地展开。今年报到时间调整为一天，学院继续强化信息化迎新系统，做到“一站式”报到服务，新生可直接在总报到点完成报到手续和宿舍分配。
院长贺定修，副院长李奎山亲临迎新现场。贺定修院长一行首先来到迎新总报到点，询问全校新生报到进展，了解新生的报到流程。在各系报到点，院领导看望了入学新生和工作人员，与接待新生的班主任助理亲切交谈，对班主任助理前期的精心准备和现场的贴心服务表示肯定，并深入学生宿舍询问学生家乡、就读系别和专业，认真倾听新生对学校环境适应情况以及对学校的初步印象，并嘱咐工作人员和志愿者要用热情、亲和、耐心的工作态度迎接每一位新生及家长。
为方便新生报到，我院在常平火车站、东莞东火车站、万江汽车总站及虎门高铁站设立接待站，每个站点安排2名老师和多名学生志愿者负责接待。老师和志愿者们在第一时间迎接远道而来的新生和家长，及时安排他们坐上前往学校的免费大巴，经过一天紧张而有序的“奋战”，我院2016级学生的迎新工作圆满结束。接下来，新生们将进行军训和入学教育，以尽快熟悉并适应大学生活。2016级新生们的大学生活从此开始。
我院隆重举行2016届学生毕业典礼和毕业晚会
6月28日晚，我院在体育馆举行2016届学生毕业典礼和毕业晚会。院长贺定修、院党委副书记兼纪委书记莫强、副院长李奎山等领导出席了典礼。毕业典礼由李奎山副院长主持。
典礼上，莫强副书记宣读了《关于表彰2016届优秀毕业生的决定》，并为优秀毕业生和继续深造鼓励奖代表们颁发荣誉证书。贺定修院长为各系毕业生代表颁发毕业证书，贺定修院长在讲话中，对同学们在各领域取得的成绩表示充分的肯定，为同学们的成长和进步感到无限欣慰，并提出了语重心长的叮咛：希望同学们一要以“工匠精神”行工匠之实；二要以创新精神谋创业之事；三要以奉献精神敢责任担当；四要以豁达胸怀圆美满人生。他希望毕业生们要勇于走向远方，释放在学院蓄满的能量，走得越远，东职院的影响就会变得越大，同学们的明天越辉煌，东职院的魅力就会越强。
随后2016届毕业晚会正式拉开帷幕，青春如火，热烈奔放，照亮了你我飞翔的梦想，一段充满力量的舞蹈《火》点燃了毕业晚会现场的激情，变幻莫测的魔术，悠扬的萨克斯独奏，动感欢快的舞步为整场晚会不断增添亮点，最后，毕业晚会在独唱《永远跟你走》中圆满结束。
此次典礼和晚会的举办，给毕业生们营造了一个温暖的毕业氛围，展现了我院学生朝气蓬勃、青春昂扬的精神面貌，表达了学院对毕业生的鼓励与期盼，祝愿2016届的毕业生们，前程似锦，事业有成。
学院举行“两学一做”党知识竞赛决赛暨建党95周年系列表彰活动
7月4日下午，东莞职业技术学院2016年“两学一做”党知识竞赛决赛暨建党95周年系列表彰活动在行政楼B201举行。学院党委书记朱益民，院长贺定修，党委副书记、纪委书记莫强，副院长杨云奇出席会议，各党总支（支部）成员参加了本次会议。
经过6月8日第一轮预赛，艺术系党总支、思想政治理论课教学部党支部、机关三党支部、体育系党总支、机关二党支部、机关一党支部等6支代表队进入本次决赛。比赛现场气氛热烈，学习教育氛围浓厚。最终，机关二党支部代表队获得一等奖，机关一党支部、思政部党支部分别获得二等奖，艺术系党总支、机关三党支部、体育系党总支分别获得三等奖。
竞赛结束后，大会举行了建党95周年系列表彰活动。党委副书记、纪委书记莫强同志宣读表彰决定，3个先进基层党组织、6名优秀党务工作者和43名优秀共产党员受到表彰。会上还表彰了2016年党总支（支部）篮球联赛最佳组织奖、男队和女队第一二三名。
最后，党委书记朱益民同志发表了重要讲话。他首先向受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺，向奋战在全院各条战线上的基层党组织和广大教职工党员表示衷心的感谢。针对我院实际，朱益民书记提出三点意见：一是要认真学习习近平总书记在建党95周年纪念大会上的讲话，凝聚发展合力。二是要切实转变作风，加强党性修养，增强服务意识、大局意识。三是要强化创新意识，推进科学发展。
【荣誉之窗】
应用外语系在2016年第九届全国外贸技能竞赛中喜获佳绩
7月16日至20日，在由全国外经贸职业教育教学指导委员会、中国国际贸易学会主办，安徽国际商务职业学院承办的“汇知思行”杯第九届全国外贸技能大赛中，经过两天的紧张赛程，应用外语系郑立欢同学获得商务口语技能竞赛高职组一等奖，黄冬姝、陈艺妹、郑立欢组成的团队获得高职组团体三等奖。
全国外贸技能大赛作为全国外经贸类的权威性技能赛事，包含外贸技能竞赛和商务英语口语技能竞赛，本次比赛共吸引了来自全国各地100多所学校、近500名外经贸专业师生的积极参与。通过本次比赛，极大地提高了我院商务英语专业学生的外贸实践能力和教师的专业指导能力，积累了参赛经验，有利于扩大学院在全国的影响力和知名度。
我院团委荣获“广东省五四红旗团委”称号
从共青团广东省委员会文件《关于表彰2015-2016年度广东共青团优秀个人和集体的决定》（团粤发〔2016〕12号）获悉，我院团委荣获2015-2016年度“广东省五四红旗团委”称号，院学生会荣获2015-2016年度“广东省优秀学生会”称号，黄镇洲、张锦豪同学双双荣获2015-2016年度“广东省优秀共青团员”称号。
我院产业中心喜获“2016年度广东省高校优秀后勤服务集体”称号
7月8日召开的广东省高校后勤协会2016年会员（代表）大会暨节能管理专业委员会年会上，我院产业中心在广东省100多所高校后勤服务集体中脱颖而出，荣获“2016年度广东省高校优秀后勤服务集体”称号。据了解，在受表彰的10个优秀集体中仅有两所高职院校获此殊荣。
近年来，产业中心在学院的正确领导下，全体职工共同努力，不断完善后勤管理制度、加强后勤管理队伍建设、强化服务意识、创新经营模式，在食品安全管理、企业经营、后勤文化建设等方面都取得了很好的成效。
【短讯速递】
6月2日，东莞现代商贸服务职业教育联盟2016年工作会议在学院图书馆会议室顺利召开。
6月3日，学院党委副书记、纪委书记莫强带队，赴揭阳市惠来县葵潭镇顶寨村和石田村实地调研我院精准扶贫工作。
6月8日，学院在行政楼B314会议室召开创建省一流高职院校申报工作会议。
6月8日，我院在教一106室举行广东省第三届高校青年教师教学大赛选拔赛。
6月15日，机电工程系在学院行政楼B314组织召开了2016年上半年安谛校中厂工作总结会议。
6月15日，我院图书馆与暨南大学图书馆科技查新合作签约仪式在图书馆四楼会议室顺利举行。
6月17日，管理科学系商务综合实训基地——大学生超市隆重举行五周年的庆典。
6月20日，学生处在教三205举行“专插本，你准备好了吗？”学长学姐分享会。
6月23日，台湾嵌入式暨单晶片系统发展协会前来我院洽谈合作项目。
7月4日，财务处在行政楼B415召开了2016年1-6月份预算执行情况通报会。
7月6日，我院联合鸦片战争博物馆举行东莞职业技术学院爱国主义教育基地挂牌仪式。
9月12日，中高职衔接师资专项培训开班典礼在我院行政楼B314会议室举行。
9月13日，学院在行政楼B415召开2016年应征入伍同学座谈会。
9月20日，市直工委黄薇书记、组织科缪群林科长等一行四人莅临我院检查指导工作。
9月26日，我院2016级新生在松山湖开展历时近3个小时的军训拉练活动。
9月29日，思想政治理论课教学部召开外聘教师及校内兼课教师座谈会。
【理论探索】
“工匠精神”，职业教育的灵魂
正确认识“工匠精神”
实际上，“工匠精神”应该从三个层次去理解把握。
第一个层次，了解什么是工匠。工匠，是长期受到工业文明熏陶，训练、培育出来的一种专门人才。第二个层次，了解工匠的精神境界，工匠的精神境界有着独特的界定。第三个层次，在技术理性和价值理性相统一的基础上，去看待“工匠精神”这一整体的概念和确切的内涵。
“工匠精神”应该成为学校职业教育的灵魂，成为每一个接受职业教育的学生所努力向往的一种境界。对“工匠精神”要有一个系统的把握和理解，片面的、庸俗化、表浅化的理解，会对职业教育产生极大的误导。首先，工匠自身的技能、技艺和技术是他们的物质载体和最根本的职业生涯的追求；其次，他们与之相称的独特精神表现为他们对自己专业独特的职业态度，没有这种职业态度，他不能够将自己的专业变成自己生命存在的方式；再其次，也是更重要的，工匠要有可持续发展能力，要有创新能力，要有最终的社会人文关怀。工匠应该有更高的要求，就是人文素养的培育，如果没有人文素质，就不可能有职业态度的端正和专业技能的提升，就不可能有可持续的发展能力和专业上不懈的创新动力。
“工匠精神”价值何在
“工匠精神”的社会价值和教育意义，笔者认为以下几点显而易见。
第一，它是工业文明高度发展的精神成果。这是对该成果的一种技术理性和价值理性相统一的具体化理解。职业教育是以服务为根本、以就业为导向的教育，所以，职业教育在本质上，就应该以这种精神成果，作为自己的价值根本和导向。
第二，它是现代职业教育的精神标杆。只有这样去理解“工匠精神”，才能够为职业教育树立一个志存高远的工作标杆，使得职业教育免于陷入培育、生产“机器人”的尴尬地位，才能走出终极教育、次等教育的认识误区。
第三，它是职业教育“立德树人”的特征和灵魂。只有这样去理解“工匠精神”，才能既将教育的根本任务落到实处，又使职业教育有自己独特的判断和选择。只有这样，才能给职业教育灌注丰富的思想内容，才能提升职业教育真正的人文价值，才能给职业教育带来思想政治教育的特质和亮点。
第四，它是职业教育内涵发展的指导思想。坚持这样理解“工匠精神”，并作为职业教育的重要内容和学校教育的指导思想之一，必然会给职业教育带来革命性的变革。因此，必须要在人才培养模式上，在专业课程教材的建设上，在教育方法的创新上有一系列的变革，从而使教育教学的全过程具有极强的人文性、价值性和思想性。
第五，它是职业教育文化软实力的象征。将“工匠精神”的正确理解引入职业教育，并向社会广泛宣传，对于改变职业教育的形象，对于调整职业教育的社会评价，具有十分重要的意义。从这五个方面来说，必须要正确认识“工匠精神”，在职业教育领域把它作为全新的工作指导思想。
“工匠精神”如何培育
第一，职业院校在工作的指导思想上，要从职业教育的内在规律要求出发，摒弃普通教育目标的制约，正确认识“工匠精神”对于职业教育的价值，从而为深化职业教育教学改革提供思想武器，奠定现实基础。
第二，职业院校要将“工匠精神”的培育贯穿于教育教学改革全过程，那就必须在课程设置、实践教育、思想政治教育和顶岗实习等教学环节中加强理性教育的内容。通过必要的人文课程的学习，必要的职业生涯教育，必要的技术理性培育和引导，使得职业院校整个教学过程包含良好的综合素质教育和学生能力持续发展教育的内容。
第三，职业院校在产教融合的落实上，必须利用校企合作的人才培养模式改革平台，加强“工匠精神”的养成教育、体验教育和实践教育，从而使“工匠精神”与技术活动、技能培育有机结合起来，并内化于学生的精神之中。
第四，职业院校在师生共同成长的实践中，要以“工匠精神”培育为抓手和载体，给学生、教师一个密切互动、共同成长的机制，只有这样，精神培养才可能成为一个有机而又有效的、教与学统一的过程。我们经常以为技能的培育是学生的事，精神的培育也是学生的事，殊不知，精神的培育离开了师生的共同成长，是不可能真正实现的。所以“工匠精神”的培育，对于职业院校的所有教师，都是一次全新的教育改革、教育理念创新的挑战。
第五，职业院校在自身文化软实力构建过程中，要以“工匠精神”的培育作为切入点和制高点。一方面在院校构建富有“工匠精神”的校园文化，另一方面以这种文化软实力向全社会推送“工匠精神”的价值和意义。显然，只有弘扬“工匠精神”，才能真正营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的社会氛围，才能有职业教育文化软实力生存的社会基础。因此，所有职业院校必须提高社会责任感，在自身文化软实力建设中，以“工匠精神”培育为重点，将劳动、技能和创造的价值和意义，向整个社会宣传。
（来源：《中国教育报》）
【高职纵横】
李克强：引导广大青年大力弘扬工匠精神 推动中国制造实现转型升级
在7月15日“世界青年技能日”到来之际，中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出：青年是国家的宝贵财富，是推动经济社会发展的中坚力量。青年兴则民族兴，青年强则国家竞争力强。青年应成为实施创新驱动发展战略、推动大众创业万众创新的主力军。举办“世界青年技能日”活动，就是要营造尊重劳动、崇尚技能的社会氛围，引导广大青年大力弘扬工匠精神，走上技能成长成才之路。各地区、各部门要多措并举，创造良好环境，培养造就数量充足、结构合理、素质优良、技艺精湛的青年技能人才队伍，促进就业结构优化，推动中国制造实现转型升级、中国经济发展跃上中高端。
《2016中国高等职业教育质量年度报告》发布
《2016中国高等职业教育质量年度报告》（以下简称“报告”）显示，高职毕业生发展潜力逐步提升，月收入连续5年增长，专业相关度稳中有升，就业满意度连续5年呈上升趋势。
报告显示，2011年～2015年，高职学生毕业3年后月收入与其毕业半年后相比均有明显增长。以2012届为例，高职学生毕业半年后月收入为2731元，毕业3年后为5020元，增幅为83.8%，增速明显高于城镇单位在岗职工的平均水平。
近5年，高职毕业生就业的专业相关度稳中有升，2015届高等职业院校理工农医类专业毕业生中，65%的毕业生所从事的工作与专业相关。就业满意度连续5年呈上升趋势，2015届毕业生的就业满意度已达到61%，相对5年前上升了17%。
报告显示，高等职业教育专业结构进一步优化，专业设置主动与产业发展对接，面向第三产业的专业增加到2997个，增幅104.3%。各地积极投入专项经费引导高职发展，全国公办高等职业院校财政专项受益面达90%。
报告还显示，高等职业教育成为农村孩子接受高等教育的重要途径。2011～2015届高等学校毕业生中家庭背景为“农民与农民工”所占比例已达53%。高等职业院校在培养农家子弟、通过各种形式服务三农方面很有成效。
此外，通过报告可以看出央财专项的实施对高等职业教育改革发展发挥了重要的引导和辐射作用，“学校获得感强，成效明显”；部分地方结合实际积极探索高等职业教育质量监测和评价机制，学校人才培养质量主体责任得到进一步落实。
在“双创”背景下，高职毕业生自主创业群体不断扩大。报告显示，2015届高职毕业生毕业半年后的自主创业比例为3.9%，相对于2011届增长了1.7个百分点，创业存活的比例也不断提升。2015年，毕业半年后自主创业的2012届高职毕业生中，有47.5%的人3年后还在自主创业，比2008届上升了12.7个百分点。
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