聚力双提升,扬帆启新航
全面开启新时代东职高质量发展新征程
——东莞职业技术学院第一届教代会暨第二届工代会
第六次会议工作报告
校长贺定修
(2019年3月20日)
各位代表、同志们:
受学校委托,现在我向大会作学校工作报告,请予审议。
一、2018年主要工作及成绩
2018年,在市委、市政府的正确领导下,学校全面贯彻党的十九大以来历次中央全会、全国教育大会精神、特别是习近平总书记有关教育的论述,深入落实马兴瑞省长和市委梁维东书记的调研精神,大力推动“三校”建设和教学改革,聚焦学校办学质量、办学规模的“双提升”行动计划,学校在机制创新、产教融合、专业建设、队伍建设、科学研究、服务社会、对外合作、育人质量、辐射带动、学校品牌等多个方面成效显著,多项指标进入全省十强、全国百强行列。
(一)引领作用突显,党的建设持续加强
1.提高政治站位,抓好思想政治建设。始终将政治建设放在首位,建立学校各级党组织会议“第一议题”制度,深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、贯彻落实习近平视察广东重要讲话精神和全国教育大会精神,进一步提高政治站位,坚定“四个自信”,强化“四个意识”。一是举办2018年党总支(直属党支部)书记讲党章活动;二是组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想和重要讲话精神学习活动,覆盖师生10000人次;三是组织了10次党委中心组理论学习,全面提升党员领导干部的政治理论水平。
2.全面从严治党,逐级压实“一岗双责”。学校党委全面落实全面从严治党主体责任,严格落实“一岗双责”。一是制定《东莞职业技术学院2018年度党建工作要点》,扎实推进落实;二是召开全面彻底肃清李嘉、万庆良流毒影响专题民主生活会,并按照中央、省委要求开展巡视整改工作,实施整改措施38条,召开推进会5次,出台文件6份,上报各类材料27份;三是认真贯彻落实学校党委领导班子成员意识形态工作责任制,完善意识形态安全工作体系,与部门负责人签订意识形态工作责任状,坚守意识形态主阵地。
3.增强基层活力,夯实改革发展基础。一是全面启动31个基层党支部标准化建设工作,制定出台《东莞职业技术学院贯彻落实<广东省加强党的基层组织建设三年行动计划(2018-2020年)>实施方案》;二是先后启动18个“书记项目”、15个“三型”党支部、12个“党员先锋岗”建设工作,组织9个支部参加组织生活创新案例评选;三是制定《东莞职业技术学院二级学院(系)党政联席会议议事规则》和《东莞职业技术学院二级学院(系)党组织委员会议事规则》,建立二级院系集体领导、党政分工合作、协调运行的工作机制;四是严格落实基层党总支(支部)书记述职评议制度,开展2018年基层党建工作量化考核。
4.注重载体创新,构筑“大思政”格局。一是成立马克思主义学院,实施思想政治工作质量提升工程,构建课程、科研、实践等 “十大育人体系”,形成“三全”育人格局,推进学校意识形态工作常态化制度化;二是坚持党建带群建,切实抓好新时代高校群团工作;三是讲好第一堂思政课,同时要求和鼓励21名党总支(直属党支部)书记积极参与;四是成立学校统一战线工作领导小组,鼓励党外人士发挥作用、建言献策,首获全市统战理论政策研究创新成果奖两项。
(二)深化办学改革,人才培养质量不断提升
1.“双提升”行动计划出台实施。认真落实马兴瑞省长和市委梁维东书记就学校提升办学规模与办学质量的指示精神,研究制定出台《东莞职业技术学院加快建设全国一流职业院校“双提升”行动方案》,成立了由分管副市长担任组长的“东莞职业技术学院建设全国一流职业院校‘双提升’项目工作领导小组”,统筹协调推进校舍建设、院校整合等工作,出台《东莞松山湖高新技术产业开发区东莞职业技术学院关于深化“区院融合发展”行动计划》,从建立体制机制等四方面与开发区共担新使命,力争成为服务东莞“先进制造业中心”、“技能人才之都”建设的现代职业教育典范。
2.三校建设稳步推进。按时将示范校建设分项自评报告、验收项目总结报告及相关佐证材料上网,顺利完成省示范校专家进校验收工作和校长现场答辩环节,进一步凝练示范校的建设成果,聚集一批标志性成果和典型案例,加强推广宣传。做好一流校中期检查,建立横向和纵向的交叉管理体系,明确节点任务指标,提前规划重大项目,确保预期建设目标的全面实现。积极推进创新强校工程建设,促进协同机制创新改革研究与实践,加强品牌专业建设,深化教育教学改革。
3.办学资源优化整合。积极谋划整合职业教育资源,主动与市政府、教育局、住建局、卫计局等部门沟通,推动市住建局检测中心、培训中心、建科所等三家单位的机构改革和整体并入工作,与东莞市卫生学校联合组织申报新增护理、助产等4个高职专业,2019年开始招生。与城建局、发改局等部门联络,集中优势力量和要素资源,加快学校扩建工程的实施进度。与北京中科创大校企共建中科创新创业学院,与深圳中汇联共建创新创业孵化平台,完成数字创业学院“乐创学院”建设。
4.教学水平大幅提升。获得国家级教学成果奖二等奖1项,省级教学成果奖一等奖1项,二等奖2项。组织召开第二届教学工作会议,出台了《提升人才培养质量》等多个行动方案。在2018年广东省职业院校信息化教学大赛中,取得了一等奖11项、二等奖4项、三等奖3项的历史最佳成绩,获奖数量位居全省第一。新增会计、工商管理2个专业的专本协同育人试点。学校电子信息工程技术专业通过IEET工程及科技教育认证,成为全省首批通过IEET工程及科技教育认证的专业之一。学校2018年国家三大奖项(国家教学成果奖、国家教学能力比赛、国家技能大赛)获奖数量位列全省第9位,全国96位。
5.人才培养成果显著。10支代表队获得省高职院校技能大赛一等奖,风光互补发电系统安装与调试、物流作业方案设计与实施等2个赛项获得国赛一等奖, 1个赛项获得国赛二等奖,2个赛项获得国赛三等奖。在2018年“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛中获1银4铜,在“挑战杯·彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中获全国二等奖,在“互联网+大学生创新创业大赛广东省分赛”中获1项铜奖、6项优秀奖。现代学徒制试点规模和规格持续扩大提升,新增会计、物流管理2个省级试点,完成7个省级现代学徒制试点专业的招生工作,组织机械、电子、电气3个优势专业,申报获批教育部第三批现代学徒制试点单位。
(三)加大引培激力度,队伍结构不断优化
1.增强师资队伍力量。制定《东莞职业技术学院高层次人才引进与管理办法》,举行境外高层次人才见面会1场,境内高层次人才招聘会5场,全职引进台湾教师7名,其中博士(教授)6名。遴选出校级教学名师2名,“双师素质”教师23名,专业带头人32名。举办2018教师说课比赛和第二届教学竞赛,极大地提高了青年教师的教学能力,展示了青年教师的风采。在此基础上组织参加广东省第四届高校(高职)青年教师教学大赛,并获一等奖4项,二等奖3项,三等奖2项和优秀组织奖,总成绩在全省80余所高职院校中名列前茅,有力彰显了我校教师的教学能力和优势,提升我校教师队伍在全省的知名度。
2.健全完善绩效考核。进一步完善了《东莞职业技术学院2018年部门绩效考核方案》,减少了考核环节,精简了考核指标,优化了考核方式,修订了《东莞职业技术学院2018年中层干部绩效管理办法》。针对各部门个人绩效考核指标体系设置差异大、指标体系单调、不合理等问题,制定《东莞职业技术学院2018年个人绩效考核指导意见》,明确了个人绩效考核指标设置必须包含师德师风、日常工作量、科研与社会服务以及考勤等四个方面,同时允许部门根据实际情况,自行增加部分指标体系。
3.夯实学工队伍基础。首次制定校内辅导员素质能力大练兵计划,做好辅导员年度考核工作,安排专项活动经费,全力支持辅导员、班主任开展工作,选派77人次外出参加相关工作培训及研讨会,提升各院系学工团队的自转能力,在2017年度广东高校辅导员优秀工作成果评选中,获二等奖2项,三等奖1项,获广东高校辅导员年度人物提名奖1人,广东省首届百佳学生资助工作者典型1人。设计出版《东莞文化读本》和《工匠文化学生读本》,为学生免费开通“智慧树”人文选修课程,全年累计开通人文兴趣课29门,惠及6965名学生。
(四)坚持创新驱动,社会服务能力不断提升
1.技术服务日趋增强。东莞市机器人技术服务平台签约挂牌,成立了张国军教授智能制造工作室、李泽湘教授机器人应用技术工作室等四个技能大师工作室,6个工程技术研究中心获市级认定。学校共获市级以上科研项目立项62项,横向项目64项,政校行企合作项目22项,纵向项目到账经费112.7万元,横向项目到账经费353.12万元。19项课题首次获得广东省教育厅科研项目立项,27项获得东莞市2018年哲学社会科学规划立项,6项获得2018年东莞市科技局社会科技发展项目立项。
2.对外交流格局扩宽。在英国拉夫堡学院设立了我校首个海外教学基地,并签订现代学徒制项目合作协议。继续推进与加拿大不列颠哥伦比亚理工学院开展中外合作办学项目,与德国手工业协会、澳大利亚阳光海岸大学、新西兰科技教育学院、美国德州卫斯理大学开展学分互认和联合培养项目。选派师生赴英国、德国、法国、马来西亚、台湾等地开展交流学习,与澳大利亚南十字星大学签署专升硕定向培养项目协议、与马来西亚城市大学签署合作框架协议、与菲律宾莱西姆大学签署合作协议书。对口支援工作取得进展,与惠州城市职业学院、金华职业技术学院签订合作交流协议,组织专业队伍赴贵州黔南民族职业技术学院开展专题培训,组织学生赴云南鲁甸开展暑期义务支教。
3.社会培训逐渐完善。全年陆续承接了省教育厅、省语言文字协会、市委组织部、市人力资源局、市教育局、市妇联、市三防办、深圳市和佛山市等相关单位、部门及企业、培训机构举办的117个会议培训项目,接待服务人数8992人次。首次选派教师到全市33个镇街(园区)开展培训,完成培训5000余人次。继续与虎门镇总工会合作开展2018年职工技能公益培训,培训企业职工2000人次。组建跨专业的校级继续教育师资团队,针对企业培训需求和社区教育需求,开发课程资源57门。
(五)以人为本办实事,师生幸福指数不断提升
1.职称评审有序推进。根据《关于广东省深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的实施意见》(粤教人〔2017〕5号)文件精神,在经历2次广泛征求意见基础上,制定了《东莞职业技术学院教师职称评审办法》,对相关的评审指标进行了量化,同时对教学系列的指标设置更注重教学成果和日常业绩表现,学校于12月顺利开展2018年第一批职称评审工作,同意推荐78人参加职称评审(认定),进一步促进学校教育教学、科研和社会服务能力的提升。
2.教工利益高度关注。关注教职工的住房问题,积极协调校外周转房的房源,分两批对幸福花园人才公寓进行分配,保证青年教职工住有所居。引入社会资金88万,与东莞宜步汽车服务有限公司合作,在我校培训楼后停车场投资建设了6个车位、3台充电桩、投放6台新能源电动车,方便师生们出行。完成学校东门改造工程、学生宿舍改造工程、工业4.0智能制造实验室等26个项目。
3.平安校园认真打造。全校上下齐心协力抵御台风“山竹”袭击,坚守一线岗位,排除安全隐患,保障学生基本生活,把学校的损失降到最低。开展校园交通治理,落实校外车辆入校登记制度,规范机动车校园行驶、停放措施,加大校园乱停车辆的整治,对屡次违规停放车辆的进行公告,清理校园内共享单车,杜绝乱停放。更换783个过期灭火器,安装215个应急指示灯,制作消防疏散示意图。
4.学生成长全面服务。丰富心理健康教育资源,发挥“心启点”团体辅导工作坊与“心艺”音乐辅导工作坊的带动作用,增设“心体验”心理拓展工作坊。精准做好年度家庭经济困难生认定和国家奖助学金的评定及发放工作,全年发放国家奖助学金、困难补助等528万元,惠及学生2478人次,并为建档立卡学生免学费和生活费补助131.5万元。创新校园文化活动,大力推进人文素质教育工作,开展第十届科技文化艺术节活动88个,增加了星级社团的经费支持力度,积极引进高雅艺术。2018年全校开展志愿服务669次,参与总人次达8800人次,志愿服务时数累计超过25万小时,活动次数和质量持续增长。
回首2018,我们的服务保障细致周到、我们的校园书香飘溢、我们的基建安全可靠,我们的环境和谐幸福等等,我们一起壮丽书写了新时代的“东职担当”。这些成绩的取得,是学校党委科学决策、勇于担当的结果,是广大教职员工敢闯敢拼、苦干实干的结果,是社会各界紧密关注、鼎力支持的结果。在此,我代表学校向大家表示衷心的感谢!
在总结成绩的同时,我们也清醒认识到困难和问题,主要表现在:学校整体改革思路和顶层设计还不够完善,还不能做到因时而进、因势而新,广大教师干事创业的积极性和创造性还未能得到充分激发;面对适应新技术、新产业、新业态,进行专业布局和创新人才培养模式等新课题,靠传统经验还比较多,创新意识和创新精神还不够;党建工作机制有待进一步优化,“大思政”工作格局的覆盖面还需进一步扩大,基层组织的战斗堡垒作用还未充分发挥出来,等等。对此,我们将高度重视,采取有效措施在以后的工作中切实加以解决。
二、2019年工作重点
2019年,是新中国成立70周年,是全面建成小康社会的关键之年,是深化改革开放的重要之年,伴随着《中国教育现代化2035》、《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》(以下简称“实施方案”)、《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“改革实施方案”)和《广东省职业教育“扩容、提质、强服务” 三年行动计划(2019-2021年)》(以下简称“三年行动计划”)等一系列中央、省文件的印发,以及在刚刚结束的两会上,李克强总理在《2019年中央政府工作报告》中首次提到今年要对高职院校扩招100万人,将职业教育提高到了前所未有的高度,职业教育将迎来新的大发展,我们一定要认真学习贯彻以上文件精神,以学校“双提升”行动计划为发展引擎,以十周年校庆为发展契机,紧密结合粤港澳大湾区建设和“双特高”建设等国家战略,深入落实省委十二届六次全会精神和“1+1+9”工作部署和市委全力打造“湾区都市、品质东莞”的目标,增强主人翁意识、同心同德,共同开启下一个东职十年辉煌的新征程,为此我们今年重点围绕以下八个方面的工作狠抓落实。
(一)围绕中心任务抓党建,全面提升党建科学化水平
1.坚持把党的政治建设放在首位。认真贯彻《中共中央关于加强党的政治建设的意见》,坚定执行党的政治路线,严守政治纪律和政治规矩,在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致,坚决维护党中央权威和集中统一领导,坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位,坚持用“四个意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂。进一步落实学校和二级学院(系)党组织主体责任和党组织书记第一责任以及班子成员“一岗双责”。召开全校全面从严治党工作会议,坚持党建工作和意识形态工作同谋划、同部署、同研究、同考核。
2.扎实推进党的思想建设。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中全会精神,发挥学校党校的学习培训功能,充分利用“学习强国”等网络学习平台,提高广大党员干部政治思想觉悟和政策理论水平。引导教职工认真学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件精神,使学习成为学校的风尚,成为教职工的政治责任和精神追求。
3.努力推动基层党组织建设。以“支部建设年”为契机,认真贯彻落实《中国共产党支部工作条例(试行)》和《广东省党支部规范化建设指导意见》,按照程序做好基层党组织支委会的换届工作,落实党的基层组织建设三年行动计划,推动基层党组织标准化建设。规范党员发展程序,严格落实“三投票五公示一答辩”制度,重点从优秀青年教师及高知识群体教师中发展党员。继续开展“党员先锋岗”、“三型党支部”等项目创建活动,着力打造“一支部一特色一亮点”工作品牌。研究出台基层党务干部岗位津贴、工作量核算、职务职级“双线”晋升等待遇保障机制。
4.严守意识形态阵地。进一步压实意识形态工作责任制,牢牢把握对意识形态工作的领导权、话语权。切实做好学校论坛、讲座、报告会、教材、网络安全及新媒体等的管理,防风险、守底线。要按照上级工作要求,对标节点,加强意识形态工作的研判力度,强化校内各部门之间的互联互通,做好重点领域及时间节点的风险防范,第一时间掌握涉意识形态领域动态,加强与国安、公安、网信办等部门的联动,坚决抵制各种错误思潮。要加强对意识形态工作的考核力度,推动意识形态工作责任制的“坐实”,抓意识形态工作“落地”、抓意识形态工作成效“结果”,确保学校政治安全和意识形态安全不出问题。
5.丰富党建工作内涵。坚持围绕中心抓创建,牢固树立问题意识,以解决学校发展的现实问题引领和推动实践创新、制度创新和理论创新。支持和鼓励二级党组织与企业、行业、镇街政府广泛开展联创联建,取长补短、相互促进,共同提升党组织服务发展、服务民生、服务群众、服务党员的能力水平。牢固树立“党建一盘棋”思想,深入开展党建带团建,发挥党组织建设优势,广泛团结统一各战线人士,引领和带动群团的各项建设。
(二)围绕资源整合抓落实,全面加快“双提升”实施速度
1.统一思想,加快推进。“双提升”行动计划对学校建设全国一流的职业院校,意义深远而重大,各部门要切实把认识和行动统一到学校推进“双提升”行动计划的总体部署上来,以高度负责的态度和强烈的主人翁意识参与建设工作,从更高远的站位、更全面的角度认识“双提升”的重大现实意义。尽快确定校内扩建项目的设计方案,积极筹备申报健康医学院、建筑学院两个分校区的相关手续,加快推进100亩预留用地建设使用的各项审批。
2.加强统筹,及时协调。上半年将组织召开市“双提升”项目领导小组第一次工作会议,研究确定东莞职业技术学院健康医学院成立、建筑学院分校区、100亩新校区建设的相关事项,要组建强有力的、专业的建设管理团队,建立完善学校内部的推动机制。有关部门要学习并熟悉项目程序,相互配合、通力合作,注重与市相关部门沟通对接,特别在项目报批报建过程中,要做到事前预判、事中对接和事后的跟踪,及时反映和解决建设过程中的困难。
3.真抓实干,完成任务。学校已对“双提升”工作进行了部署,各部门要进一步明确中、短期工作内容,实行台帐管理,按时间节点,抓紧推进,坚持每月汇报、研究制度。要加强督导检查,学校领导将不定期对项目的进展情况进行督导检查,突出总体安排,及时发现问题,解决问题,要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当,保持历史耐心,发扬“钉钉子”精神,确保一张蓝图绘到底。
(三)围绕“三校”建设抓项目,全面提升优秀成果高度
1.开展“后示范校”建设工作。要做好示范校建设的成功点与不足处的总结,针对验收的反馈意见,认真做好专业建设整改,加快补齐短板,继续发挥优势项目的辐射带动作用,并根据示范校建设监控考核实施方案以及验收工作方案等,完成考核及奖惩工作。要以示范校建设成果为新起点,推进一流校、创新强校、“双提升”等项目建设;以示范校综合项目建设成果为基础,加快推进体制机制改革、科学研究及社会服务能力提升及资源库建设成果产出;以示范校重点建设专业的存在问题为抓手,推动高水平专业、重点专业群的建设工作。
2.推进“一流校”项目建设。2018年省一流性高职院校中期检查结果显示我校在全省18所建设院校中位居13名,我们要围绕专家组反馈意见,做好一流校项目中期检查整改,及时汇总各项目中期检查整改方案,明确各项目整改内容、整改要求。要切实加强项目经费的管理,对建设滞后的项目和执行较缓的经费进行督办,并合理统筹分配。要进一步推进一流校项目任务建设进度,按照时间节点,保质保量完成各项工作,力争在今年的考核中进入前10名。
3.加强“创新强校”动态管理。加强项目统筹和经费管理,促进各个项目管理措施落地,着力推动“促进体制机制改革与协同创新,深化教育教学改革,扩大对外交流与合作创新强校”等一系列子项目建设,组织开展2019年度“创新强校”年度考核工作以及编写学校“扩容、提质、强服务”三年行动计划。
4.做好高职教育研究。建立东莞区域职业院校联盟,开展产教融合、协同机制创新改革等研究与实践。积极开展本地经济社会与职业教育发展的相关研究,做好职业教育发展的内涵研究,争取培育出一批具有重大理论突破和实践创新价值的教学成果,提升学校的竞争力和影响力。
(四)围绕教学改革抓特色,全面提升“双特高”建设水平
1.调整优化专业结构。一是瞄准高端产业和产业高端,开展专业集群大调整,画好专业群与东莞“智能制造+五大新兴产业”等高端产业之间的映射图,明确重点建设方向与任务,由教务处牵头,提前谋划(150个骨干专业群)项目申报,为入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”院校做好充分准备;二是落实“三年行动计划”,继续实施《东莞职业技术学院专业建设水平提升行动计划(2018-2020)》,深化产教融合校企合作,以诊断与改进、IEET及师范专业认证为契机和手段,建设10个校级品牌专业,大力提升专业建设水平;三是对接市重点产业、龙头企业,服务区域人才需求,结合一流专业建设任务,分类打造产教深度融合、社会认可度高的专业(群)。
2.实施课程改革计划。一是优化课程体系,加强通识教育课程的力度,打破课程之间的壁垒,打造专业核心课程,实现课程和知识的交叉渗透,鼓励选修、实践、双创课程的增设,增强学生的适应能力,激发创新思维;二是丰富课程内涵,继续做好省级、校级精品在线开放课程建设,鼓励教师应用国家优质专业教学资源库开展教学,争取在省级专业教学资源库等项目有突破;三是推动课程改革,大力开展“课程思政”、“课堂思政”,将实践育人、活动育人纳入学分管理,优化学业考核评价方法。大力推进“互联网+”、“人工智能+”背景下的混合式教学改革,力争40%以上课程实现“SPOC课程+翻转课堂”的混合式教学模式。
3.创新人才培养模式。一是践行以学习者为中心的现代教育理念,探索以学习产出为导向的OBE人才培养模式改革;二是将核心素养和核心技能纳入人才培养目标,建立“双核双螺旋,双向双主体”的培养模式与机制;三是全面实行学分制,实行“专业招生,大类培养,按需分流”的培养机制,于今年9月前完成40个专业新课程体系开发。
4.加大双创教育改革。一是按照“通识启蒙,专业融合,实战赋能,讲座补充”的基本思路,建设好《创业实务》《创新思维训练》两门必修课程,完善创客中心的软硬件建设,吸引更多的企业入驻;二是按照学分制要求,完善2+0.5+0.5的人才培养方式,加快建设10门以上优质、项目化的专业交叉复合课程,为在校学生提供普及性双创知识、进阶专业课程和精英训练营的多阶段学习选择;三是积极开展各类创新创业活动,培育双创学生社团,建立起不少于100人的校内外创新创业导师库,全面营造创新创业教育氛围。
5.落实立德树人根本任务。一是加强学生理想信念教育,继续实施“灯塔工程”、“青马工程”等项目,弘扬时代正能量,使坚定的理想信念作为指引和支撑青年学生成长发展的“政治灵魂”与“精神之钙”;二是增强心理健康教育,自主开发心理健康“慕课”课程。统筹三个系级心理工作坊开展团体辅导,编印新生心理知识宣传手册《将幸福注入心灵》;三是大力推进实践育人,广泛开展“新中国成立70周年”等主题教育实践活动,继续加强第二课堂成绩单制度建设,推进困难学生精准资助,努力培养社会主义现代化事业合格建设者和可靠接班人。
(五)围绕师资队伍抓常态,全面提高队伍整体素质
1.加强师德建设,强化思想引领。进一步弘扬高尚师德,通过举办师德报告会、师德标兵评选等活动引导教师崇尚“笃学、敬业、爱生”的优良师风,营造崇尚师德、争创师德典型的健康校园文化生态。建立师德状况定期调研和评议制度,健全师德考核机制,将师德建设作为教育质量督导评估和教师考核的重要内容,使广大教师把个人发展自觉融入到学校各项事业之中,不断提高个人自身修养。
2.引培卓越人才,建设高水平队伍。4月召开学校人才工作会议,实施更积极、更开放、更有效的人才引进策略,制定科学的人才引进标准,树立“不求所有,但求所用”的用人观念。要从科研院所、行业、企业聘请行业专家、能工巧匠、技术能手担任特聘教授、兼职教授、客座教授、实训导师、创业导师等,促使学校师资队伍结构得到优化。开辟高层次人才的引进绿色通道,一方面采取项目合作、兼职、聘用等柔性的多种引进方式,另一方面利用拉夫堡海外教学基地等境外合作资源,加快教师国际化进程,实现人才资源的合理配置和高效利用。
3.改善双师结构,提高整体素质。要以技能水平和专业教学能力为重点改进“双师”教师评价考核,尽快提高“双师”占比,突破师资队伍建设的瓶颈制约。采取访问工程师、企业挂职等“学历教育+企业技术研发与实训”培养办法,对专业教师开展专业实践技能培训。通过企业实践、项目合作等措施培养“既能下车间、又能上讲台,既是能工巧匠、又是专家学者”的双师队伍,提升教师技术技能服务能力。以教师发展中心为依托,开展各类培训教育活动,促进教师提高教学能力和社会服务能力。
4.深化人事改革,激发教师活力。要打破教师职称“天花板效应”,深挖骨干、带头人奋斗新支点,充分激发他们在教学和科研方面的示范引领作用,把“两校”建设的压力和动力落小落细落实到每个人,着力解决教职工干事创业的活力、分配体系的激励、资源的分散聚焦等问题,让教师队伍更具发展活力。要进一步强化教师队伍服务保障体系建设,切实解决好教师工作、生活中遇到的实际问题,形成“近者悦,远者来”的人才环境。
(六)围绕社会服务抓协同,全面提升社会服务能力
1.树立主动引领社会发展的服务观。作为地方性高职院校,社会服务职能统摄办学全局。我们要深入贯彻党的十九大精神,坚定不移走产教融合和校企合作道路,主动与地方建立联系,发挥学校的专业优势和人才资源,面向政府、行业、企业提供咨询分析和教育培训等专业信息服务,积极拓展社会服务的领域与范围。学校教师要进一步转变思想,以高质量的社会服务成果带来有影响的社会效益,不断推进服务社会的深度和广度。
2.积极发挥科研服务平台效益。要充分利用学校现有的和在建的科研服务平台,将地方经济社会发展作为重要研究内容,把服务研究的焦点聚集在地方需求上,在智能制造、工业机器人、电子电气、互联网、政府绩效评价等方面,打造地方的“智慧引擎”平台。要加强不同专业、师资、科研等交流与合作,搭建不同专业背景技术服务团队成员的相互沟通交流通道,增强综合性科研创新服务项目的研究,建立团队协同创新机制,把校内平台的社会效益最大化。
3.用心打造社会服务精品项目。紧密结合“一带一路”、“粤港澳大湾区”、“三年行动计划”及“湾区都市、品质东莞”等国家、省、市战略规划,围绕“社会服务要反哺人才培养、反哺科学研究”的目标,根据二级院系的不同专业特点,科学制定、规范实施、重点打造“一系一品”社会服务精品项目,鼓励技术服务、文化服务、人才服务等服务项目以产品、论文、专利等形式产出成果,积极培育出若干富有东职特色、师生参与的精品社会服务项目,提高社会服务项目质量。
4.精心组织开展社会培训服务。要放眼全球,积极与“一带一路”沿线国家的职业教育机构合作,主动跟随优质产业或重点企业“走出去”,配合中国企业面向当地员工开展技术技能培训和学历职业教育。要结合《东莞松山湖高新技术产业开发区东莞职业技术学院关于深化“区院融合发展”行动计划》,坚持以培训项目需求为导向,深挖校内、外继续教育师资力量,逐步形成高端培训师资团队和技能培训体系。要面向行业企业,定制化开发社会培训课程,持续承接做好市委组织部、总工会、各镇街等单位的培训业务。
(七)围绕强化服务抓制度,全面加强执行力建设
1.理顺工作机制,优化办事流程。召开学校管理服务工作会议,树立以人为本的服务理念,增强服务意识,改善服务态度,提高服务质量,强化服务育人,全面梳理各有关项目的办事流程,实施“以师生为中心”的审批流程再造,制定标准化的责任清单、办理规程、服务指南、岗位职责,形成审批模板样式。通过部门间信息共享、并联工作等方式,最大限度缩减办事时间,要完善考核评价机制、跟踪监督机制、约谈提醒机制,确保各项工作一抓到底、抓出成效。
2.锤炼干部队伍,鼓励干净担当作为。4月启动中层干部换届和二级院系调整优化工作,引导干部队伍把精力和心思用在推动学校发展上。对有能力敢担当重实干的干部,既要压担子、交任务,又要给位子、提待遇,形成鼓励担当作为、崇尚苦干实干的良好风尚。持续开展创建模范机关活动,狠抓作风建设落地落实,严肃整顿机关作风和基层工作秩序。继续抓住招生、招标、采购、基建等关键环节,对关键岗位实行廉洁承诺制,明确责任清单,并采取函询、约谈等,推动改进作风常态化、廉洁制度化发展。
3.加快建设“智慧校园”,创新信息网络资源。结合智慧校园建设和大数据背景,对现有的教务管理系统、数字资源系统、信息门户系统等进行升级,没有特殊理由的,一律网上办理,强力推动各部门的信息共享和部门间的数据传送,进一步完善服务建设,努力实现师生办事“最多跑一次”,提升服务师生效率。
4.丰富激励手段,发挥绩效作用。健全薪酬待遇保障激励制度体系,鼓励各部门根据实际情况,制定差异化的年终绩效考核奖励制度,拉开绩效奖金的差距,达到奖勤罚懒、正向激励的效果。对在专项工作中表现突出的干部,给予记功、增加年度奖金等表彰奖励,并记录在个人档案。
(八)围绕十年校庆抓部署,全面提升学校品牌
1.统一思想,强化领导。今年是学校建校十周年,可以说这十年既是一部艰苦创业、自强不息、成就辉煌奋斗史的总结。也是我们“回顾历史,展示成就,内聚人心,外树形象,展望未来,推动发展”的重要契机。要以庆聚力,把校庆工作与“双提升”目标任务结合起来,与学校各项中心工作结合起来,与建设全国一流的职业院校结合起来,与推进学校各项事业又好又快地发展结合起来。要强化组织领导,成立校庆工作领导小组,研究制定校庆工作方案,根据重要的时间节点,有条不紊的推进各项工作落地。要成立几个相应的筹备专项工作组,由分管领导担任组长,相关部门和院系承担相应的任务。各部门要精益求精,不等、不靠、不拖、不推,高标准、严要求的逐项落实。
2.明确分工,落实责任。要在校园内逐步营造校庆的浓郁氛围,利用媒体、网络、海报、自媒体等多种途径和形式,全方位展示办学成果,进一步扩大学校国内外影响,提高学校的知名度。要迅速启动校园绿化美化提升工程,重点打造实验楼广场、湖边景观整治等项目,使校园环境得到明显改善,让各界人士感受到学校的变化。要强化人防、物防、技防等建设,构筑立体式平安网络,打造平安校园、幸福校园。
3.全员参与,共铸辉煌。学校将适时对建校即入职的教职员工进行通报表彰,希望全体教职员工要牢牢把握十年校庆这一回顾历史、展示成就的重要契机,吸引广大校友共叙东职情,利用好校庆这一内聚人心、外树形象的盛大平台,群策群力、同心同德,以更加开放的姿态胸襟,饱满的工作热情,积极的工作态度,务实的工作举措,在东职院发展的重要时期和关键节点上,共铸东职院的美好明天。
风劲潮涌,自当扬帆破浪;任重道远,更需策马扬鞭!
各位代表、同志们,让我们在校党委的坚强领导下,乘着双提升、双特高建设的东风,扬起东职院高质量发展的风帆,永葆“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的闯劲,永葆“红军不怕远征难,万水千山只等闲”的韧劲,凝聚力量、鼓足干劲、加大马力,奋力谱写新时代职业教育的东职篇章!以优异的成绩向新中国成立70周年献礼!向学校成立10周年献礼!
谢谢大家!